вторник, 23 марта 2021 г.

Микроскопы

Из чего состоит лист? А кожица лука? А крылышко бабочки? Выпускники нашей начальной школы (4 классы)  стараются ответить на эти и многие другие вопросы. В этом им помогает микроскоп. Незаметно для себя ребята уже научились с ним работать, знают из каких частей он состоит и как его настроить, чтобы увидеть многообразный и скрытый от глаз микромир! Поистине захватывающие занятия! 

Но, как настоящие исследователи ребята не забывают вести рабочие журналы и анализировать, что же они увидели в объективе микроскопа. 







среда, 17 февраля 2021 г.

Лента времени

Занятие во 2 классе началось с вопроса учителя, как ребята думают, что сегодня длиннее день или ночь? Шустрые второклассники выдвинули свои гипотезы... но как же проверить? И пришла идея создать своеобразный измеритель времени, а именно ленту времени, чтобы по ней, как по линейке измерить длительность дня и ночи. Ребята распределись на команды и закипела работа. Вот уж и длинная получилась лента времени, ведь пришлось в нее включить каждую минуточку, ничего не забыть! Да, после такого занятия наши второклассники уж точно могут похвалится своей внимательностью. 

Создав ленту времени ребята принялись отмечать, во сколько  сегодня был восход Солнца, а посколько Заход. Оказалось, что ночь все еще длиннее дня. Вот так открытие! 




















понедельник, 15 февраля 2021 г.

Луна

Замечали ли Вы какая сегодня на небе Луна? С этого вопроса началось в 4 классах изучение большой темы "Луна". Ребята составили карты понятия Луна, ответив на вопросы : какие вы знаете фазы Луны, какие были мифы и сказки о Луне, как изучали Луну, что мы знаем о Луне. 

Далее наших учеников ждет создание графика восхода и захода Луны, а также изготовление модели Лунных часов. 












среда, 10 февраля 2021 г.

Часы

В рамках большой темы по Международному бакалавриату "Часы". 2 классы самостоятельно создали часы из коробки изобретателя так, что стрелки могут вращаться на все 360 градусов. Ну, и, конечно, не обошлось без игры "Повелитель времени", ребята отвечали на каверзные вопросы по определению времени  и старались стать  обладателями этого почетного звания. 






понедельник, 8 февраля 2021 г.

Восход и заход Солнца. Солнечные часы.

 Интересно, как изменилась длительность дня по сравнению с началом учебного года? 4 классы приступили к длительному проекту: составлению графика восхода и захода Солнца.  Получив данные за прошедшие месяцы, ученики составили график и чтобы продолжить свои наблюдения за Солнцем,  ребята добавили новую обязанность в график дежурств. Теперь у нас появились: метеорологи, которые в начале каждого дня будут отмечать восход и заход Солнца.  

Второй частью наблюдения за Солнцем стало создание из коробки изобретателя солнечных часов. При создании солнечных часов ребята научились работать с транспортиром, считать градусы углов треугольника и чертить треугольник с заданными углами. 










среда, 20 января 2021 г.

Снегомер

Записывая новости в мире в летопись, ученики 4 классов удивились тому, что в Москве ожидается сильнейший снегопад. И нами было принято решение создать снегомеры - специальные устройства для определения уровня выпавшего снега.  

Ребята, разбившись на команды, создали не только снегомер, но еще и афишу для защиты снегомера от повреждения и "уборки" с территории школьного двора. Как только все было готово, мы вышли на улицу и разместили снегомеры на школьном дворе. Интересно, оправдаются ли наши ожидания. 












понедельник, 18 января 2021 г.

Инвентаризация понятий

"Запишите, какое событие в классе было на 3 день ведения летописи" - именно такие вопросы получили наши ученики, выйдя после зимних каникул учиться в школу. Как же ответить на этот вопрос? Конечно, надо раскрутить летопись! УРА! Самое любимое занятие учеников при ведении летописи - это ее раскрутить, увидеть, какая она огромная получилась и вспомнить, что было пройдено за это время. 

Ребята отвечали на вопросы рабочего листа, а ответы искали в летописи и чувствовали себя настоящими поисковиками.